原标题：童趣“思米纸”激活文化

　　8月6日的《丽江日报》报道了丽江市古城区黄山幼儿园创新开展“思米纸”教学实验的成功案例。“思米纸”活动，以纳西族传统“街子天”为灵感，构建了一个充满民族智慧的儿童成长空间，为学前教育提供了鲜活样本，探索出文化传承与儿童发展的融合新路径。

　　游戏是高效的学习载体。通过模拟集市交易，“思米纸”巧妙地将数学运算、社会规则等抽象概念转化为可触摸的体验。孩子们在数套圈、算报酬的过程中，10以内加减法正确率提升42%，印证了“玩中学”的教育价值。这种基于真实场景的学习，远比机械训练更能激发儿童内在认知动力。

　　文化传承需要儿童视角。活动摒弃了刻板的符号灌输，而是让纳西族服饰、语言、礼仪等自然融入游戏环节。当“小老板”用纳西语招揽顾客，当孩子们协商交易规则时，文化认同已悄然扎根。这种浸润式传承，正是《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》倡导的“活态传承”的生动实践。

　　教育创新贵在回归本真。“思米纸”的成功，在于抓住了儿童发展的两大核心需求：一是社会性成长的实践场域；二是文化归属的情感纽带。其经验启示我们：民族文化的教育转化，既要尊重幼儿认知规律，也要维护其文化核心特质。

　　当前，我国正推动非遗与国民教育深度融合。黄山幼儿园的实践表明，当传统文化以童趣化、生活化的方式呈现，便能实现文化传承与儿童发展的双赢。期待更多“思米纸”这样的创新案例，让文化薪火在欢声笑语中代代相传。（记者 和继贤）